Методика трудового воспитания

Цель изучения материала:

Сформировать знания о методике руководства детским трудом в разных возрастных группах

УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В ТРУДЕ

1.Создание эмоционально-положительной атмосферы:

- использование музыки;

- организация совместного труда детей со взрослым (в том числе с родителями);

- обсуждение результатов труда, вручение наград.

2.Организация материальной среды и трудового оборудования:

- соблюдение требований к трудовому оборудованию - размеру, материалу, окраске, количеству;

- организация трудового оборудование - способ расположения и хранения, доступ.

3.Учет нагрузки:

- недопущение перегрузки - тяжести, длительность, несменяемость позы;

- подбор не слишком легких трудовых заданий;

- недопущение использования "детских" или игрушечных инструментов.

4.Учет индивидуальных интересов:

- учет склонностей к тому или иному виду труда;

- учет возможностей каждого ребенка [4].

Рефлексивная минутка

Какое условие воспитания детей в труде, на Ваш взгляд, являет первоочередным? Чем обоснована его значимость?

МЕТОДИКИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ

в Республике Беларусь

- индивидуально-дифференцированный подход к детям старшего дошкольного возраста в воспитании трудовой активности -- Н. В. Литвина;

- диагностика трудолюбия -- И. В. Житко;

- оценочные суждения как средство формирования у детей дошкольного возраста положительного отношения к труду -- М. М. Ярмолинская

СРЕДСТВА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ

- собственно трудовая деятельность;

- ознакомление с трудом взрослых;

- художественные средства:

- художественная литература (пословицы и поговорки, сказки, авторские художественные произведения и т.д.);

- произведения изобразительного искусства;

- видеофильмы, мультфильмы, диафильмы [4].

Рефлексивная минутка

Какие средства трудового воспитания Вы можете проиллюстрировать примером из личного опыта?

ТЕХНОЛОГИЯ ВХОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА В РЕАЛЬНЫЕ ТРУДОВЫЕ СВЯЗИ

М.В. Крулехт

Технология направлена на целостное развитие ребенка как субъекта деятельности, создание условий для проявления его потенциальных возможностей, осознания значимости ценности труда по мере вхождения в современный мир, трудовые связи с близкими людьми.

Данная технология выстраивается пошагово в процессе разнообразный детской деятельности:

1 шаг. Приобщение к современному миру -- формирование знаний о предметах и труде взрослых;

2 шаг. Овладение трудовыми умениями, способами самоконтроля и самооценки;

3 шаг. Вхождение ребенка в реальные трудовые связи с близкими для него людьми (воспитатель, помощник воспитателя, родители) [5].

Рефлексивная минутка

Как Вы считаете, насколько применима технология трудового воспитания М.В. Крулехт в условия современного учреждения дошкольного образования в Республике Беларусь?